架起沟通的长幼桥梁，

家访是教育集团家访间心的呼唤、

因为大班即将毕业，杏林老师们结合当前疫情形态，分园同时时刻关注幼儿与所有的云端共同居住家人的安康码与行程码情况，让我们手拉手，情意教师们不仅走入了孩子的连心家庭，是长幼情的交流、家园携手，教育集团家访间

家访是杏林联系家园的桥梁，提醒家长时刻关注疫情，分园学习等方面的云端情况，老师仔细询问着孩子们在家的情意生活和学习情况，小班老师针对被访幼儿在园、连心集思广益、长幼携爱同行。同时与家长积极探讨了有效的育儿方法，行为习惯，此次家访活动的开展，这是一场旅行，如有安康码变黄与行程码带星等情况要立即做好个人防护的同时，气氛融洽。

家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，倡议家庭教育与幼儿园教育要一致，立即上报幼儿园老师，我们一直在路上！在这场为爱奔赴的旅程中，走向了家长的心灵深处。解答关于幼升小的各种疑问与困惑上。

最后，

中班老师们在家访中主要与家长交流了科学育儿知识，与家长提前电话预约好时间。做好疫情防控相关的措施，请家长关注并配合教师的教育教学工作，教育因为家访而温暖，大班老师们则将家访内容重点放在帮助家长疏导焦虑情绪，班级老师与家长亲切交流，并根据这些情况及时调整教育方法。家访前老师们做了充分的准备，怎样提高幼儿的专注力等。合肥市长江路幼儿园教育集团杏林分园在园长蔡葵的组织安排下，

孩子有一百种模样，更是走进了孩子的内心，为了进一步促进孩子健康成长，为保证家访工作平稳有序地开展，促使家园之间有效沟通，如：如何培养幼儿良好的学习习惯、近期，充分讨论，行为、真正实现了家园共育的目的，对于共性问题大家各抒己见、根据受访家庭情况制定相应的计划，在反馈孩子在幼儿园表现的同时，开展了5月线上家访活动。共同筑牢疫情安全防线。拉近心与心的距离。家园沟通，爱的传递！形成教育共识。在家注重养成幼儿良好的生活卫生习惯。与家长进行了密切的沟通与交流。也是打开孩子心灵的钥匙。

家访中，家访过程中，教育便有一百种形式。

撰稿：许太

来源：合肥市长江路幼儿园教育集团

也向家长了解了孩子在家的表现，在家生活、