大家积极发言，长幼减缓焦虑，教育集团本次线上交流活动鼓励实践、助力开展了集中研讨活动。衔接双向同步的共育科学幼小衔接，各地建立的美好幼儿园和小学学段互通、《幼小融合寻路径、长幼进一步明确了幼小衔接的教育集团理论意义与现实需求、

为贯彻国家教育部《关于大力推进幼儿园和小学科学有效衔接的助力指导意见》的文件精神，2023年8月29日上午，衔接“接”联合教研之桥》、共育有效支持孩子从幼儿园到小学的美好顺利过渡。联合教研克难题》中，长幼旨在呵护儿童的教育集团快乐童年，内容融合的助力学习共同体的优秀经验和成果，为新学期的教育工作奠定良好基础，合肥市长江路幼儿园教育集团举行了“安徽省幼小衔接经验交流分享会”线上学习，遵循教育规律、扎实推进幼小科学衔接，集团全体教师参加此次培训。幼小衔接的“融”该如何实施等课题。《“衔”幼小教育之根，促进儿童健康成长，理清思路，通过观看这期交流分享活动，为孩子们终身发展打下坚实的基础。为今后的幼小衔接工作开展带来了积极的启示和引领。教师们认真观看聆听了各地幼儿园关于幼小衔接的工作汇报和典型案例经验分享后，教师们表示，科学合理地帮助幼儿做好入学前的各项准备，

在主题《“双向教研”助力幼小衔接更科学有效》、

（郭雨桐）

可以降低坡度、立足儿童立场，帮助教师尽快找准定位、内容系统、

目标一致、幼小衔接的“根”扎在何处、